Cette association, qui intervient dans les hôpitaux des Hauts-de-France, a pour mission d’apporter sourire, réconfort et moments de joie aux enfants hospitalisés. Grâce à des clowns professionnels et des bénévoles engagés, elle contribue à rendre le séjour à l’hôpital plus doux pour les jeunes patients et leurs familles.

Lors de cette rencontre, les élèves ont découvert le rôle des clowns hospitaliers, leur formation et l’importance de leur présence auprès des enfants. L’intervention a également permis de sensibiliser les élèves à l’engagement solidaire et à la générosité.

Le collège participe par ailleurs à une action concrète en faveur de l’association : la collecte et le recyclage de stylos usagés. Tous les stylos (stylos à bille, feutres, marqueurs, surligneurs, correcteurs…) peuvent être déposés au sein de l’établissement. Ils sont ensuite recyclés, et une contribution financière est reversée à l’association.

Une belle initiative solidaire qui permet à chacun d’agir, à son échelle, pour soutenir une cause importante.

Cette action avait pour objectif de soutenir les personnes en difficulté en récoltant des produits non périssables et des produits d’hygiène pour adultes. Conserves, café, cacao, farine, sucre, confitures et autres denrées essentielles ont ainsi pu être déposés par les élèves et leurs familles dans le chariot prévu à l’entrée de l’établissement.

Grâce à la mobilisation de tous, cette collecte a permis de contribuer concrètement à l’aide apportée par les Restos du Cœur aux plus démunis. Au-delà des dons matériels, cette action a surtout été un bel exemple de solidarité, d’engagement et de générosité au sein du collège.

Un grand merci à l’ensemble des participants pour leur implication dans cette belle initiative solidaire.

   Un grand merci à Maxime Beaumont et Martin Diatta, kayakistes, Arnaud Dinielle, ancien entraîneur de Jimmy Gressier, ainsi qu'à Nolan Kingue et Jiyann Hyacinthe, basketteurs du SOMB. 

Leur engagement et leur présence ont permis d'inspirer les élèves et de porter un message de solidarité à travers cette belle initiative. Grâce à eux, cet événement a pris une dimension encore plus marquante pour toute la communauté.

Je tiens à vous remercier pour la confiance que vous témoignez par votre présence à l'équipe éducative qui s'investit dans la vie de l'établissement.

L'équipe éducative s'efforcera de créer un climat de travail qui permettra de conduire vos enfants le plus loin possible dans la construction de leur vie d'Homme.

Nous comptons sur chacun d'entre vous pour nous accompagner dans cette tâche. Avec l'équipe pédagogique, toute l'équipe éducative, les deux comités et votre aide, nous faisons tout pour construire une école dans laquelle on a envie d'apprendre, de s'amuser, de grandir.

En effet, je souhaite que chaque enfant puisse venir à l'école avec envie, motivation et qu'il puisse s'y épanouir. Cela passe par une communication importante, bienveillante et le respect entre chacune des parties (enfants, parents, enseignants...)

Nous avons besoin de tout le monde, et chacun peut apporter une idée, un savoir-faire...

Comme je viens de le souligner, vous avez votre place mais vous comprendrez que certaines décisions ne peuvent être prises que par l'équipe pédagogique ou par moi-même.

Cette année, nous accueillons 280 élèves répartis en 12 classes (4 maternelles et 8 élémentaires)

Les enseignants, le personnel de l'école et moi-même vous souhaitons une excellent cursus scolaire et nous vous faisons part de tout notre dévouement.

Le Chef d'établissement

M.Damien Douchin

Ce lundi 18 janvier, deux policiers sont venus l'école pour présenter le permis piéton à travers des quiz, des jeux et des vidéos. Les élèves passeront leur permis piéton début février.x

souhaitons lui la bienvenue.

Au programme, adoption des statuts, approbation du bilan moral, du bilan financier et accueil des nouveaux membres.

Voici les membres du bureau:

Mme Charlotte Seguin, présidente
Mme Deblock Céline, Vice-présidente
Mme Pauline Bincteux, trésorière
Mme Claire Sanier, secrétaire

Nous souhaitons la bienvenue à nos 3 nouveaux membres:
Mme Hanquier Aurore
Mme Sergent Charlotte
Mme Tintillier Audrey

Une prochaine Assemblée Générale Extraordinaire sera programmée très prochainement pour le vote des statuts régissant l’association.

Toute la Communauté éducative de l'Ensemble scolaire est heureuse de vous accueillir sur son nouvequ site internet devenu un outil indispensable, une fenêtre ouverte sur la richesse de notre quotidien pédagogique, éducatif et pastoral. 

Fort d’un projet commun, nous mettons tout en œuvre au quotidien dans notre  fonctionnement pour assurer les parcours de chacun... petit ou grand. 

Notre ouverture à l’international au travers des échanges linguistiques, les actions menées en lien avec les partenaires extérieurs à l’établissement ou encore l’engagement dans les différentes options, dans les clubs et temps forts pastoraux proposés participent au développement de nos jeunes.

Ainsi, dans un climat de confiance réciproque et d’exigence bienveillante, nous accompagnons les élèves qui nous sont confiés à grandir, s'épanouir et réussir leur projet d'orientation.

Bonne visite sur notre site !

Les chocolats de Pâques

Après les commandes de Noël qui ont clôturé nos actions pour 2021, au mois d'avril, les parents ont pu commander leurs chocolats de Pâques auprès de l'Apel. Nous remercions les parents qui ont tenu la permanence du 7 avril pour le retrait des commandes.

La collecte pour les étudiants

Du 2 au 20 mai 2022, l'Apel a renouvellé sa collecte en faveur des étudiants. Grâce à votre solidarité, les membres de l'Apel ont remis mardi 24 mai un caddie plein de produits alimentaires et d'hygiène à la Maison de l'étudiant de Boulogne-sur-Mer. Ces dons ont permis d'alimenter l'épicerie solidaire de la MDE, qui est une aide précieuse aux étudiants du boulonnais en difficulté.

Le vide-grenier

Dimanche 5 juin, le grand vide-greniers annuel de l'ensemble scolaire s'est installé dans les cours des deux établissements. Un bon moment passé ensemble !

La kermesse

Dimanche 26 juin a eu lieu la kermesse de l'école Sainte Thérèse. Les parents bénévoles de l'Apel ont organisé, installé et tenu des stands et animé des jeux qui ont amusé petits et grands. Nouveauté cette année : les structures gonflables qui ont fait le bonheur des enfants. Les parents sont venus nombreux en cette journée ensoleillée pour assister aux danses préparées par les enseignantes et enseignants, que les élèves ont pris plaisir à interpréter sur scène. Notre sponsor Marcel Baey nous a offert un lot pour notre tombola. Nous remercions également les parents qui ont tenu la buvette et la restauration ainsi que les enseignants et collégiens qui ont tenu des stands avec nous !

La dance party

Vendredi 1er juillet 2022, la dance party du collège a fait son retour après quelques années d'annulation liée à la crise sanitaire. Pour revenir en beauté, la soirée s'est déroulé sous le thème FLUO ! Un moment festif et coloré, partagé par les collégiens mais également quelques professeurs et M. Waekens qui sont venus s'amuser avec eux. Nouveauté cette année, un tirage au sort pour désigner l'ambassadeur ou ambassadrice de la soirée. Merci à Clarence pour l'animation musicale. Retrouvez les souvenirs de cette dance party sur l'album : Dance Party 2022.

Une belle année passée ensemble !

Vous souhaitez nous rejoindre sur une ou plusieurs actions ? Contactez Cyrille Leclercq : apel.stgdb.president@stgdb.org /
06 47 08 43 21

Vous voulez suivre au quotidien l'actualité de l'Apel STGDB et de l'ensemble scolaire ? Rejoignez nous sur les réseaux sociaux : la page Facebook et le compte Instagram sont alimentés régulièrement.

L'école s'active avec Sportanim

Séance de hockey des TPS-PS

Séance de hockey des MS-GS

Séance de hockey des CP

Séance tchoukball pour les CP

Connaissez-vous le tchoukball? Créé par le médecin suisse Hernand Brandt, l'origine de ce sport visait à réduire les risques de blessure lors de la pratique des sports collectifs. En effet au tchoukball, aucun contact physique n'est toléré ! Ce sport valorise la coopération et la communication : le but est de faire rebondir la balle sur l'un des deux trampolines placés aux extrémités du terrain et hors du demi-cercle dessiné autour du trampoline, sans que l'adverse ne la réceptionne. Les joueurs doivent donc faire preuve de stratégie et d'esprit d'équipe pour réussir à marquer.

Séance spikeball pour les CP

Et le spikeball? Egalement peu connu, le spikeball est parfois appelé roundnet, balle volée ou encore balle au rebond. On retrouve aussi dans ce jeu un trampoline, autour duquel se placent deux équipes de deux joueurs. Le but : faire rebondir la balle sur le filet du trampoline de manière à ce que l'équipe adverse ne puisse plus la renvoyer à son tour. Les règles assurent la sécurité et le respect des joueurs. L'équipe n'étant pas en possession de la balle doit s'assurer de ne pas nuire au jeu de l'adversaire, chaque joueur ne peut pas toucher la balle deux fois de suite et après 3 échanges la balle passe à l'équipe adverse. Ainsi tout le monde participe de façon égale !

Séance hockey pour les CE2

Cycle tennis pour les CM2

Les élèves de CM2 ont repris un cycle tennis de 5 séances, encadrées par Jérôme du TCB.

Du sport à la pause du midi pour les collégiens

Lutte

Dans la salle de lutte du collège, les séances ont repris avec l'ELCO.

Activité skatepark

Les lundi midi, un groupe de collégiens se rend au skatepark avec leur professeur d'EPS M. Mazouat pour faire du skateboard et de la trottinette.

Mercredi 18 mai, 20 de ces jeunes sportifs se sont rendus à Villeneuve d'Ascq pour découvrir les métiers qui conçoivent les planches pour Décathlon Skateboarding. 

La journée a démarré par le TGV, une grande découverte pour de nombreux élèves du groupe.
Arrivés à Lille, ils se sont rendus en skate au btwin village.

Au programme : rencontre avec Adrien, le responsable de la com et le photographe pro de la marque. Après s'être restaurés, découverte du pump track. L'après-midi, un ingénieur spécialisé en longboard leur a expliqué en quoi consiste son métier et leur a fait visiter les ateliers de conception. Enfin, en guise de cerise sur le gâteau, ils ont pu assister à un contest de la team de riders pro de chez DC shoes dans le bowl extérieur. Une journée "incroyable", comme diraient les élèves de l'option !

Le trimestre se poursuit, et de nouvelles activités continuent d'être proposées, notamment à l'école par Sportanim dont le cycle de séances sportives comprend encore de nouvelles découvertes pour les élèves !

La confiance à l'honneur

Mercredi 6 avril, l'ensemble du collège a consacré deux heures au PEJ : découvrez dans cet article de quoi il s'agit.

Ce trimestre, c'est la confiance qui était à l'honneur dans l'ensemble des classes. Pour clôturer ce chapitre, les enseignants ont proposé des activités pour encourager la réflexion et l'expression des élèves sur le sujet. À partir de films, images, anectodes, questions, ils ont pu échanger sur la confiance. Par exemple, les 3èmes ont classé des photos selon ce qu'elles représentaient : confiance aux autres, confiance en soi, ou méfiance, confiance aveugle, doute ? D'autres classes ont discuté de ce qu'ils ont entrepris personnellement au cours des derniers mois pour développer la confiance dans leur vie.

À 11h30, les élèves ont pu échanger avec Frère Michel Rubin et les élèves du collège Nazareth Lasalle en visioconférence. Pour chaque niveau un élève s'est exprimé pour présenter ce que les classes ont appris sur la confiance. Les collégiens de Nazareth, qui travaillent sur les mêmes valeurs dans un ordre différent, venaient de terminer le trimestre sur la bienveillance, un bon rappel pour les élèves de Godefroy de Bouillon, qui ont vu cette valeur au trimestre dernier.

Pour conclure ce moment d'échange, les enseignants ont présenté la prochaine valeur qui sera étudiée tout au long du troisième semestre. Il s'agit du courage.

Bol de pâtes

Vendredi 8 avril, à l'école et au collège, les élèves ont participé à une action de solidarité et de partage. Pour l'ensemble des élèves et de l'équipe éducative au collège, et sur la base du volontariat à l'école, la cantine a servi uniquement un bol de pâtes, du pain et un fruit, au prix d'un repas classique. Ainsi, la différence de coût entre les deux repas est reversée à l'école primaire Lasallienne de St Laurent du Maroni en Guyane. Les élèves et parents ont également été invités à faire un don pour ajouter à cette somme.

L’école Saint Jean-Baptiste de La Salle  est une école fondée par la Congrégation des Frères des Écoles Chrétiennes en 2010. Elle est composée de 8 classes de la PS au CM2.

Le PEJ, parcours d’éducation à la justice, au service et à l’engagement, est le projet éducatif Lasallien qui vise à la découverte et l'acquisition de douze valeurs. Découvrez le site du parcours : PEJ La Salle.

Au nom d’un meilleur vivre ensemble, l’objectif du PEJ est d’aider les jeunes à se construire, se repérer et grandir dans le monde. Bienveillance, confiance, courage, écoute, fraternité, discernement, pardon, liberté, humilité, respect, vérité, responsabilité : douze valeurs à acquérir pour qu’elles deviennent vertus.

Les valeurs du PEJ sont affichées et visibles de tous : dans la cour, elles sont peintes au dessus des fenêtres. Dans les couloirs, chaque trimestre est ajouté le panneau représentant la valeur à l'honneur. Elles sont travaillées durant l'année en fonction du niveau scolaire.

Du 21 au 26 mars, une exposition sur la Seconde Guerre Mondiale s'est installée dans la salle d'évolution de l'école Sainte-Thérèse.

Sous l'impulsion de l'Apel, en collaboration avec le collège et particulièrement des professeurs d'histoire-géographie M. Hanquez et Galaberthier ainsi que M. Gressier documentaliste, les associations « Son Histoire, mes émotions » et « Tous aux abris 39-45 » ont monté l'exposition dans le cadre du devoir de mémoire. Une collection d'objets historiques accompagnés d'affiches explicatives pour enseigner différemment cette période de l'histoire aux élèves du collège, mais aussi d'autres classes qui ont pu la visiter. En effet, l'exposition était également ouverte à d'autres écoles toute la semaine, ainsi qu'aux visiteurs des portes ouvertes le 26 mars de 10h à 13h.

La première édition de cette exposition avait eu lieu en décembre 2019.

Vendredi 18 mars, lors de l'inauguration de l'exposition, nous avons eu le plaisir d'échanger avec Reg Charles et sa fille Sheila. Nathalie, impliquée auprès de vétérans, était leur traductrice. Les associations ont fait la visite de l'exposition à Reg et Sheila, qui nous rejoignaient en visio depuis l'Angleterre.

Nous avons aussi pu écouter Lucile Bayard adjointe à l'enseignement interpréter une chanson de sa composition, "Faux numéros".

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Dès le lundi suivant, les classes du collège ont visité l'exposition. Les CM1 et CM2 de Sainte-Thérèse ont également pu en profiter, ainsi que les écoles Jeanne D'Arc et Bucaille qui ont fait le déplacement.

 

Biographie de Reg

« J'ai rejoint l'armée le 2 janvier 1942, un mois avant mon 19e anniversaire. Ma formation initiale a eu lieu à Cowley Barracks et Slade Camp à Oxford et en juin 1942 j'ai été affecté au 5e bataillon d'Oxford et au Bucks Light Infantry en Irlande du Nord. 

Le bataillon est retourné en Angleterre en janvier 1943 et nous avons continué notre entraînement d'infanterie jusqu'en mai 1944, date à laquelle le bataillon a été dissous et les hommes ont été envoyés dans d'autres bataillons dans diverses régions du monde. À cette époque, j'étais magasinier et j'avais la tâche de disposer des magasins de transport et des véhicules. Cela prit plusieurs semaines et vers la fin de juillet 1944, je fus finalement affecté au 1er Bataillon d'Oxford et au Bucks Light Infantry. J'ai débarqué en Normandie à Arromanches où j'ai rejoint le 1er bataillon d'Oxford et Bucks LI, 53e division galloise, qui était en action près de la ville de Caen. Après le renversement des Allemands à Caen, la bataille de Falaise était la prochaine grande action, puis nous avons débarrassé Pierefitte de l'ennemi et nous sommes restés dans ce village pendant environ une semaine. Au cours de mon premier mois en France, j'ai vécu les horreurs d'être un soldat d'infanterie à pied, de creuser des trous de renard pour survivre, de conduire un porte-fusil Bren (un véhicule blindé à chenilles) et aussi d'éliminer les causes de la ligne de front en conduisant une jeep. Nous avons quitté la France fin août et sommes arrivés à Anvers vers le 10 septembre. Après quelques jours dans la zone portuaire d'Anvers, nous avons déménagé en Hollande à Oirschot près d'Eindhoven, puis à Nijmegrn et S'Hertogenbosh. 

Nous étions dans la région de Roermond pendant la majeure partie du mois de novembre et le jour de Noël 1944, nous avons été envoyés à la «bataille des Ardennes» dans les Ardennes. Après environ trois semaines dans la neige, nous avons déménagé à St Oedenrode près d'Eindhoven et au début de février nous nous sommes préparés pour la bataille de la forêt de Reichswald. Nous avons passé la majeure partie du mois en forêt dans des conditions épouvantables et nous nous sommes retrouvés en Allemagne en mars 1945. Nous avons traversé le Rhin sur un pont flottant à la fin du mois de mars. En entrant dans la phase finale de la bataille pour l'Allemagne, c'était une forme de guerre très différente de la Hollande et nous avons manqué l'accueil de la population civile. Au cours des cinq semaines suivantes, nous avons traversé le nord de l'Allemagne en traversant les rivières et les canaux et en nous engageant dans diverses petites batailles et en traitant avec les prisonniers de guerre allemands. Nous sommes finalement entrés à Hambourg le 4 mai 1945 et le cessez-le-feu a commencé à 08h00 le 5 mai 1945. Hambourg est à 1000 km de Londres et il m'a fallu 3 ans 4 mois pour terminer le voyage en train, bus, vélo, péniche de débarquement, véhicules à moteur allant de la jeep aux camions lourds, aux véhicules à chenilles et à de nombreux kilomètres à pied.
Ma guerre s'est terminée à Hambourg mais j'ai continué jusqu'à Berlin où j'ai finalement été renvoyé en Angleterre en 1946. J'ai perdu des amis et des camarades et je me souviendrai toujours de ceux qui ne sont pas revenus, mes souvenirs sont toujours avec moi même à 99 ans. ans et je suis reconnaissant d'être rentré à la maison, mais triste que beaucoup ne l'aient pas fait.  »
Reg Charles

 

 On ne prépare pas l'avenir sans éclaircir le passé.
Germaine Tillion, résistante

 

Escape Game

L'association « Son histoire, mes émotions » a créé spécialement pour les élèves de 3^èmes du collège Godefroy de Bouillon, un Escape Game  : « La Mission » qui s'est déroulé le vendredi 25 mars dans l'enceinte du collège lui-même. Les élèves ont joué le rôle des parachutistes de la 82eme Airborne américaine. Ils ont eu à résoudre plusieurs énigmes, en relation avec la seconde guerre mondiale et faisant appel aux connaissances acquises dans d'autres matières que l'histoire (mathématiques, anglais, français…)

Les semaines précédant l'escape game, ils se sont entraînés en classe avec leurs professeurs aux différentes épreuves : s'orienter sur cartes, manipuler une boussole, un goniomètre, réaliser un pansement d'urgence pour un blessé, le transporter sur un brancard d'époque, classer des documents de façon chronologique...

Les 7 et 8 mars, avec leur professeur d'histoire M. Galaberthier, ils apprennent à utiliser une boussole et une carte pour se repérer, par example.

Ils ont aussi pu en apprendre encore plus sur le contexte de la guerre, la vie pendant l'occupation et les technologies utilisées lors d'une visite des expositions de La Coupole avec leurs enseignants de français, histoire et physique le 22 mars.

Après toute cette préparation et grâce à leurs connaissances acquises en classe et lors des expositions, les 3^èmes étaient prêts pour La Mission !

« Vous êtes parachutés sur la Drop-Zone-N en vue de bloquer une éventuelle contre-offensive allemande dans le Cotentin. Votre action est essentielle pour que des soldats américains puissent débarquer en sécurité sur la plage de Utah Beach. Selon mes renseignements, une unité de parachutistes allemands équipée de blindés peut remettre en cause la réussite du débarquement sur les plages de Normandie. Votre mission est la suivante : Mener à bien vos soldats jusqu'à la Colline-30 afin d'établir une zone de réserve et tenir le secteur jusqu'à la relève des troupes venant de Utah Beach. En attendant soyez discrets et faites un maximum de dégats à l'ennemi. Dépend donc de vous, la vie de soldats traversant la Manche pour sauver notre liberté.  »

Par groupes, les élèves ont d'abord assigné des rôles au sein de leurs troupes : des infirmiers, brancardiers, colonel en charge des opérations et de diriger les autres. Les passionnés de « Son histoire, mes émotions » les ont guidé à travers leur mission, leur apprenant d'abord comment trouver leurs contacts en sécurité à l'aide de "crickets", petits instruments leur permettant de "cliquer" une fois et d'attendre deux clics en réponse.

À chaque épreuve, il a fallu travailler en équipe et lire attentivement les cartes préparées par l'association. Se repérer sur une carte, calculer une distance et un angle de tir, traverser un parcours en transportant colis et camarades "blessés", secourir et déplacer un blessé sur un brancard d'époque... comme vous verrez dans cette vidéo publié sur la page Facebook de l'association, cet escape game a eu du succès auprès des élèves.

 

Vous pouvez visionner ici toutes les photos de l'exposition et de l'escape game : album photo.

 

Nous remercions les associations et les enseignants qui se sont impliqués, pour cette belle expérience qui a permis aux élèves d'apprendre ou réviser en dehors des salles de classe. L'exposition s'est ainsi clôturée le samedi 26 mars lors des portes ouvertes de l'école, où elle était alors ouverte au public, qui nous l'espérons l'a appréciée tout autant.

Grâce à la solidarité de tous, après seulement une semaine de collecte, le camion était rempli de produits alimentaires, d'hygiène et de première nécessité. Et ce n'était pas la fin ! Depuis, les différents point de collecte ont continué à recevoir beaucoup de dons.

Jeudi 17 mars, c'était au tour des établissements Lasalliens du boulonnais d'acheminer leurs collectes jusqu'au collège Godefroy de Bouillon. Les élèves et personnels de l'école Saint Jean-Baptiste de La Salle et du collège Nazareth ont chargé le camion qui a été ensuite déchargé dans la cour par les collégiens de Godefroy. 

Le lendemain, vendredi 18 mars s'achevait la collecte. Jeudi 24 mars, un peu plus de 50m³ de dons ont été chargés par les collégiens dans les camions de La Croix Rouge.
 

Visionnez davantage de photos ici : album photo Ukraine - La Croix Rouge.

"Les huit unités locales de La Croix Rouge du Pas de Calais, vous remercient tous pour cette magnifique collecte. Quel accueil chaleureux, discuter avec les élèves fut également très intéressant. L'unité locale de Boulogne reçoit de plus en plus de réfugiés Ukrainiens, aussi de nombreuses autres nationalités, merci pour eux !" - Patricia Duhamel, bénévole à La Croix Rouge

Nous remercions à notre tour toutes les personnes ayant participé à cet acte de solidarité : dons, acheminement des dons dans les points de collecte, chargement des camions, partage de l'information... grâce à vous, un peu plus de 70m² de nourriture, vêtements, couvertures, matériel de soins et pour bébés, produits d'hygiène et médicaux permettront de venir en aide et d'accueillir dans de meilleures conditions les réfugiés d'Ukraine.

Mais qu'est-ce qu'un(e) éco-délégué(e)?

Dans les établissements secondaires, un(e) élève par classe - ou un binôme mixte, ou une équipe titulaire-suppléant(e) - est élu(e) éco-délégué(e). Le rôle de l'éco-délégué(e) est d'être l'ambassadeur, ou ambassadrice de l'éco-citoyenneté, du développement durable et de la protection de l'environnement auprès de ses camarades. Afin d'encourager l'implication des établissements scolaires dans des projets écologiques, la parole est donnée aux élèves, qui peuvent proposer des idées, lancer et mener des projets, et dans le même temps apprennent à s'entraider, s'organiser, s'exprimer, créer, se responsabiliser...

Que font les éco-délégué(e)s à Godefroy de Bouillon cette année?

Accompagné(e)s par le personnel enseignant, administratif et technique de l'établissement ainsi que par des parents de l'Apel, les éco-délégué(e)s sont responsables de la mise en place du tri sélectif. Afin de réduire la production de déchets dans l'établissement, toutes les classes de Sainte-Thérèse et de Godefroy de Bouillon ont reçu leurs packs de bacs de recyclage. Au collège ce sont les éco-délégué(e)s qui ont présenté le dispositif à leurs classes, et qui sont responsables de vérifier le maintien du tri ainsi que les bonnes pratiques du quotidien : éteindre la lumière en sortant de la salle, fermer les fenêtres à la fin de la journée quand le chauffage fonctionne...

Des projets, des labels et de nouvelles expériences

Chaque année, les projets mis en place par les éco-délégué(e)s peuvent valoir à leurs établissements l'obtention de labels qui attestent de leur engagement éco-citoyen. Ces labels ont plusieurs avantages :

• ils encouragent et récompensent les élèves impliqué(e)s en leur offrant la reconnaissance de leurs efforts
• ils intègrent l'établissement à un réseau national et international d'écoles, collèges et lycées engagés pour l'environnement
• ils récompensent les meilleurs projets, notamment par des financements qui permettent de mettre en place des projets plus ambitieux

Participer aux projets éco-citoyens apprend aux élèves à travailler en équipe, exprimer des idées, innover et s'entraider.

Une belle opportunité de vivre de nouvelles expériences tout en agissant pour la planète.

Voici deux poèmes proposés par Elsa Coibion pour la classe de Galilée.
Félicitations à Elena et Elisa.

200 hommes et leur capitaine

Courageux, comme des souris, tous de gris vêtus

Dans leurs tranchées depuis plusieurs semaines

Ils attendaient les ordres, les Poilus.

Dans leurs trous, affamés et terrifiés,

Français et Allemands s'observaient.

Par un matin de mars, ensoleillé,

Tranchées et abris se mirent à trembler.

Derrière eux, les obus pleuvaient,

Les ordres d'attaque tombaient.

Les hommes devaient avancer,

Mètre après mètre, tranchée après tranchée.

Mon aïeul commandait cette compagnie.

Les ordres de la hiérarchie,

Avancer et faire taire cette artillerie,

Eux n'avaient que leurs fusils.

Les soldats courageux mais épuisés,

La relève aurait dû arriver.

La progression lente se faisait,

Les remplaçants n'arrivèrent jamais.

Emile, le capitaine de cette compagnie,

Mon aïeul que je n'ai jamais connu,

Ordonne d'attaquer de nuit.

La position fut vaincue.

Pour ces nombreux jours d'horreur,

Les 200 hommes très vaillants,

Emile Leclercq reçu la légion d'honneur,

Et une citation pour le régiment.

Oh collégiens, que par ce récit,

Ne tombent jamais dans l'oubli

Les valeurs portées par les guerriers

Que maintenant, nous vivons en paix.

Evidemment, je n'étais pas née.

Evidemment, il ne faut pas les oublier,

Pour ces pères et ces frères qui ne sont pas revenus,

Et pour les << Gueules cassées >> qu'on n'a pas reconnues.

Dommage, ils ne sont plus là pour témoigner.

Sur les monuments aux morts, il faut les honorer,

Commémorations et fleurs y sont apportées.

Dans nos mémoires, il faut les porter.

À toi mon cher aïeul que je n'ai jamais connu,

Tu faisais partie des premiers,

Fier de défendre ton pays,

Mais jamais tu n'es revenu

Les risques, c'est toi qui les as pris

Pour ceux qui ont décidé cette innomable horreur,

Tu y as laissé ta vie

Pour que la leur continue !

Sans jamais te plaindre, tu as tout enduré

Mais toujours espérant que cela cesse rapidement

Le froid, les rats, la peur, la saleté,

La puanteur, la solitude, les balles, les blessures, la mort,

Le manque de ta famille, de ta douce,

Le manque de ta vie, celle qu'on a mis pour toi en suspens,

Celle qu'on t'a volée

Le bonheur que tu n'as pas eu.

Aujourd'hui, je me souviens et je suis émue

Je sais que je te dois la vie,

Car si tu n'avais pas eu ce tragique destin

Je n'aurai pas cette vie

Les cicatrices sont là

Mais s'amenuisent avec le temps,

Jamais il ne faut oublier les souffrances endurées,

Les séquelles laissées et les vies envolées.

C'est maintenant mon rôle, ô cher aïeul,

En ton honneur, de transmettre ce message,

Afin que plus jamais de telles horreurs

De nouveau se produisent,

Et pour que perdure la paix !

Points de collecte pour déposer les dons :

• École Sainte Thérèse rue Nationale à Boulogne sur mer
• Collège Godefroy de Bouillon rue Nationale à Boulogne sur mer
• École Sainte Marie boulevard de la liberté à Outreau
• L’école Saint Patrick a Boulogne-sur-Mer allée Louis David
• L’opticien Adeline Atol rue Victor Hugo a Boulogne
• Paradis zen 16 rue sainte barbe 62250 Marquise
• La mairie de Rixent 3 rue de Général De Gaulle
• Friterie du coin à Le Portel
• contact sur Wimereux via la page Facebook : t’es de Wimereux si.
• Salle Henri-Leporcq (Association Le petit Ambleteusois) les mercredis et dimanches de 14h à 17h.
• chez Madame Caron Delphine 182 rue constant coquelin Samer (0627384507)
• Espace Jean d'Ormesson rue Jacques Fayeulle Marquise du lundi au vendredi de 08h30 à 12h00 et de 13h30 à 17h00
• L'école Saint-Joseph 1 rue de la Verrerie 62132 Hardinghen 
• Bergamote artisan fleuriste 5 place du marché Hardinghen
• L’institut du grand air 132 rue henry Hamy 62132 Fiennes
• Centre Médical Côté d’Opale dans le SAS des urgences
• L’école Notre Dame 17 rue Marignan Boulogne-sur-mer
• Carrefour City Saint Louis Boulogne-sur-Mer
   

Carrefour City a fait don d'une demi palette de bouteilles d'eau.

L’acheminement sera assuré par le GSCF (groupe de secours catastrophes français), ONG de sapeurs-pompiers.

Delta FM, 20 minutes, la Voix du Nord, CN Live, Citylife et BFM couvrent la collecte.

Lundi 7 mars, un camion du GSCF viendra au collège Godefroy de Bouillon prendre en charge les premiers dons, déjà nombreux.

D'autres points de collecte consacrés au matériel médical de premier secours et aux médicaments sont ouverts à Equihen-Plage :

• La mairie d'Equihen-Plage place Albert-Bécart
• La pharmacie du village 11 rue de l'Abbé-Coppin

L'acheminement sera assuré par la Croix-Rouge de la Côte d'Opale.

Nous remercions toutes les personnes qui se sont impliquées, ont déposé des dons, ouvert leurs portes à la collecte, aidé à amener toutes les collectes au collège pour l'acheminement vers l'Ukraine, et bien sûr les volontaires GSCF, pour cet acte de solidarité. La collecte continue jusqu'au 18 mars, vous pouvez déposer des produits de première nécessité dans tous les points de collecte listés.

Du 21 au 26 mars, le collège Godefroy de Bouillon accueillera une exposition sur la seconde guerre mondiale dans le Boulonnais. Les élèves pourront en apprendre plus sur l'histoire de ces années marquantes et de leur ville.

Parents, vous pourrez également visiter l'exposition les 25 et 26 mars, lors des portes ouvertes du groupe scolaire : le vendredi 25 de 17h à 20h et le samedi 26 de 10h à 13h pour le collège, le samedi 26 de 10h à 13h pour l'école.

Cliquez ici pour visionner les photos de l'exposition de 2019 !

Le PSC1, Prévention et secours civiques de niveau 1, est une formation accessible dès 10 ans dont l’objectif est de former des citoyens acteurs de la sécurité civile.

Au collège, les élèves de 4ème et 3ème ont pu se former auprès de M. Mazouat, professeur d’EPS. Lors d’une formation de 7 heures, réparties sur une après-midi et une matinée de cours, ils ont acquis les gestes de premiers secours face à tous les publics : nourrisson, enfant et adulte.

Savoir réagir face à un accident, une alerte, ou encore un arrêt cardiaque permet d’être le premier maillon de la chaîne des secours. Les élèves apprennent à alerter les secours de façon efficace, à sécuriser la scène d’un accident, mais aussi à appliquer les gestes de premier secours. Participation active des élèves, apprentissage théorique, exemple par l’enseignant, mises en situation et pratique sur des mannequins : malgré certaines mises en pratique restreintes par la situation sanitaire, c’est un stage riche en informations et outils pédagogiques, qui forme les jeunes aux gestes qui sauvent.

Les thèmes abordés : malaise et alerte, plaies et protection, brûlures, traumatismes, hémorragies, obstruction des voies aériennes, perte de connaissance, arrêt cardiaque, alerte aux populations.

Quelques mises en pratique...

Les élèves apprennent à réagir face à différentes blessures et en cas d'accident. Des mises en scène leur permettent de pratiquer : du faux sang, du maquillage, de faux accidents mis en place par les camarades et le professeur, auxquels un élève devra réagir pour être évalué sur ses connaissances. Que faire en arrivant sur les lieux d'un accident ? Que dire aux secours au téléphone ? Comment sécuriser la victime ? Quels sont les gestes à appliquer face à une plaie, un étouffement, un choc ou une fracture ?

Pratique du massage cardiaque sur des mannequins : évaluation de l'état de la victime, force et fréquence des compressions thoraciques, alerte des secours, insufflations, utilisation du DAE. Pour bien réagir dans une situation d'urgence, avoir confiance dans ses capacités d'intervention permet d'être rapide et efficace. Les élèves ont appris comment pratiquer le massage cardiaque sur un adulte, un enfant et un nourrisson.

 L'application "Staying Alive" permet de trouver un DAE (défibrilateur automatisé externe) à proximité, utile en cas d'urgence. On peut y devenir un "bon samaritain" : en cas d'urgence à proximité, une notification est envoyée à tous les bons samaritains inscrits sur l'application. Ces personnes peuvent intervenir sur les lieux de l'incident ou être chargées d'y apporter un DAE.

À la fin de la formation, après l’évaluation de leur professeur, les élèves se voient délivrer un certificat de compétences par la préfecture, attestant de leurs acquis. Les élèves de 3ème ayant choisi le “parcours citoyen” peuvent également mobiliser le PSC1 lors de leur oral du DNB. 

Florian, Maëlys, Élise, Elisa, Iloa, Jeanne, Iris, Léonie, Lucas, Moria, Nathael et Paul ont reçu leurs diplômes lundi 2 mai. 

Du 15 novembre au 3 décembre 2021, vous avez participé à la collecte de jouets au profit des Restaurants du Coeur. Merci pour votre participation ! Lors de la remise des jouets mardi 7 décembre, l'ensemble scolaire a pu remettre 5 mètres cubes de jouets, peluches, livres. Nous remercions également Louise Polo et Antoine Hainaut, marraine et parrain de cette collecte, ainsi que le responsable des Restos du coeur Renaud Proye.